英語(yǔ)試卷分析應(yīng)該是怎樣的?英語(yǔ)試卷講評(píng)原則有哪些?

在做過(guò)了英語(yǔ)測(cè)試之后，進(jìn)行英語(yǔ)試卷分析是非常有必要的，這樣才能很好的把握試卷的重點(diǎn)，那么英語(yǔ)試卷分析應(yīng)該是怎樣的?英語(yǔ)試卷講評(píng)原則有哪些呢?今天就來(lái)介紹下。

英語(yǔ)試卷分析怎么寫

1英語(yǔ)試卷分析切入點(diǎn)

一、詞匯方面分析

可以通過(guò)在閱讀方面表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，指出詞匯量對(duì)英語(yǔ)試卷閱讀能力的影響。比如詞匯量有限導(dǎo)致閱讀速度偏慢，語(yǔ)義理解偏差、錯(cuò)誤和無(wú)法理解。同樣還有在寫作方面因?yàn)樵~匯量偏小而導(dǎo)致的表達(dá)單薄。

二、語(yǔ)法方面分析

現(xiàn)在，高考英語(yǔ)試卷普遍減少了單項(xiàng)選擇題的分量，語(yǔ)法能力突出表現(xiàn)在改錯(cuò)題和書面表達(dá)題當(dāng)中。而這兩個(gè)題目是考察綜合性的語(yǔ)言判斷和表達(dá)能力。因此，想要依據(jù)這兩個(gè)題目對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)提出建議，平時(shí)的語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練之后提出反饋意見。掌握語(yǔ)法知識(shí)的最佳方法是熟讀有較好上下文的語(yǔ)句，有意識(shí)地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

三、寫作方面分析

英語(yǔ)試卷單純從寫作技巧來(lái)看，提出學(xué)生存在的三個(gè)主要問(wèn)題：是字跡潦草、書寫不工整或是語(yǔ)句過(guò)簡(jiǎn)，如果再加上語(yǔ)言內(nèi)容單薄，和雪上加霜的語(yǔ)法錯(cuò)誤，這樣的文章就得不到高分?；蚴菫E用連詞、副詞、承接詞、評(píng)注語(yǔ)等。

四、題型方面分析

從聽力，閱讀，完形填空，語(yǔ)法填空，短文改錯(cuò)五個(gè)題型進(jìn)行具體的英語(yǔ)試卷分析并給學(xué)生們提出一些可行性建議。

英語(yǔ)試卷講評(píng)原則

1、趁熱打鐵。及時(shí)將英語(yǔ)考試結(jié)果和答案反饋給學(xué)生。

2、選題典型。一份英語(yǔ)試卷中總有一些錯(cuò)誤率高、迷惑性大的試題，還有一些能體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點(diǎn)的試題。教師應(yīng)選擇這些試題作為講評(píng)的重點(diǎn)。

3、融會(huì)貫通。教師要幫助學(xué)生借題發(fā)揮，類比延伸，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累，理清相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成一個(gè)經(jīng)緯交織、融會(huì)貫通的英語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

4、再現(xiàn)情境。講評(píng)英語(yǔ)試卷時(shí)可安排幾道題由學(xué)生講述答題思路，還原英語(yǔ)考試情境，甚至讓他們提問(wèn)、質(zhì)疑，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可使講評(píng)更貼近學(xué)生心理。

5、增強(qiáng)信心。對(duì)于英語(yǔ)考試成績(jī)較差的學(xué)生，不要有過(guò)多的指責(zé)，而且在講評(píng)試卷時(shí)，特別關(guān)注幫助他們恢復(fù)信心，使其保持和強(qiáng)化學(xué)好英語(yǔ)的心理動(dòng)機(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)試卷分析

一、試題特點(diǎn)

(一)注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如重點(diǎn)單詞的書寫，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及語(yǔ)音的認(rèn)知等)，這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)突出語(yǔ)言的交際功能

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

(三)滲透了能力考查的要求和一些生活常識(shí)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。

二、試卷總體情況分析

(一)聽力部分(其中四年級(jí)占40%，六年級(jí)30%)

聽力測(cè)試詣在考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力?？傮w包括幾大塊內(nèi)容：一、聽音，選出你聽到的單詞或句子 二、聽錄音標(biāo)序號(hào) 三、聽音，選出正確答語(yǔ) 四、聽音，在正確的圖片下畫(∨)。整體來(lái)看，聽力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。失分較多的是第三題(四、六年級(jí)都是)，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，有的學(xué)生眼高手低，聽的懂但選不對(duì)，以至造成失誤。

(二)筆試部分(四年級(jí)占60%，六年級(jí)70%)

筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞組、語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面的考查。現(xiàn)分析如下：

1、讀單詞連線(六年級(jí))：此部分主要考查學(xué)生對(duì)單詞音標(biāo)掌握的情況，從卷面上看學(xué)生做的還不錯(cuò)

2、英漢互譯：其中也包含三年級(jí)知識(shí)，這也都是學(xué)生平時(shí)所熟悉的，但由于大家疏忽不認(rèn)真，失分教多，尤其是漢語(yǔ)短語(yǔ)譯為英語(yǔ)，這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)境的緣故。

3、選擇填空：兩個(gè)年級(jí)的試題都有此種類型，涉及到口語(yǔ)練習(xí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，關(guān)鍵短語(yǔ)，介詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的很好。

4、連詞成句：本題較為簡(jiǎn)單，都是每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，但學(xué)生完成的情況并不理想，尤其是四年級(jí)的學(xué)生，句首字母不大寫，句末無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且單詞書寫錯(cuò)誤教多，主要是他們平時(shí)沒大做過(guò)此種類型的題，而且寫的機(jī)會(huì)又少。但六年級(jí)的學(xué)生做的不盡人意，不得不引起我的注意和深思，也說(shuō)明了在學(xué)生眼中英語(yǔ)并沒有被引起足夠的重視。

5、閱讀短文，完成句字：因?yàn)槭钦n本中的原文，問(wèn)題也大致相同，所以此題大部分同學(xué)做的不錯(cuò)，但也有及少數(shù)做的不理想，既有審題不認(rèn)真，不看清要求的原因，也有平時(shí)上課學(xué)習(xí)的緣故

三、對(duì)今后教學(xué)的建議：

1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)

2、要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

4、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽，說(shuō)，讀，寫能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

英語(yǔ)試卷分析怎么做

關(guān)于英語(yǔ)試卷分析，具體方法如下：

首先，是答題策略和時(shí)間分配問(wèn)題，這點(diǎn)很重要。以前專文寫過(guò)，鏈接在此。

其次，是考試時(shí)的心態(tài)問(wèn)題。

所謂把平時(shí)練考當(dāng)中高考，把中高考當(dāng)平時(shí)練考，可見良好心態(tài)在考試時(shí)的重要性。

舉個(gè)例子：

期中考試后跟學(xué)生們聊，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都在聽力上丟分過(guò)多，尤其是短對(duì)話題：還沒進(jìn)入狀態(tài)，播放就結(jié)束了。

那么聽力播放前的準(zhǔn)備時(shí)間，你在干什么?

這段時(shí)間絕不能浪費(fèi)，更不能走神，應(yīng)該快速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)：瀏覽選項(xiàng)，猜測(cè)對(duì)話場(chǎng)景，以及根據(jù)選項(xiàng)推斷可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。聽力常見場(chǎng)景相關(guān)詞匯以及提問(wèn)套路，上課時(shí)都有提到。

聽力對(duì)話題，完全可以也應(yīng)該拿滿分。

再者，就每一道錯(cuò)題，想清楚做錯(cuò)原因。

不少低級(jí)錯(cuò)誤，并不是因?yàn)轳R虎，更有可能是知識(shí)盲區(qū)造成的。具體做試卷分析時(shí)，應(yīng)該想清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：

錯(cuò)題考察哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?

為什么做錯(cuò)?是因?yàn)閷?duì)重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)掌握不牢，還是對(duì)實(shí)詞虛詞用法和位置不熟?

又或者，針對(duì)各題型，答題沒有技巧或者技巧不熟，從而導(dǎo)致答題速度偏慢，考試時(shí)間不夠用?

如果是知識(shí)點(diǎn)不熟，應(yīng)該在老師講評(píng)完試卷后，及時(shí)做好標(biāo)注總結(jié)，最好能對(duì)考點(diǎn)做到分門別類的整理。這聽起來(lái)有些麻煩，但磨刀不誤砍柴工，這個(gè)工作應(yīng)該且值得做扎實(shí)。

如果是因?yàn)閷?duì)重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)掌握不牢，課下應(yīng)及時(shí)做好整理摘抄工作，將不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)的單詞短語(yǔ)按照詞性分類整理。堅(jiān)持這么做，中高考前，你就有了自己專屬的詞匯書，世面上一切詞匯書，當(dāng)個(gè)心理安慰就行了。

如果是因?yàn)閷?duì)實(shí)詞虛詞用法和位置不熟，把我課堂講義，和配套練習(xí)題中自己做錯(cuò)的題，再好好復(fù)習(xí)一下。對(duì)于高二高三的學(xué)生，就我長(zhǎng)難句分析部分的專題講義，考前就應(yīng)該認(rèn)真過(guò)幾遍，里面涵蓋了高考文章中會(huì)用到的所有句法。

針對(duì)答題沒有技巧，或者技巧不熟的問(wèn)題，我不能昧著良心說(shuō)自己可以五分鐘十分鐘幫學(xué)生搞定某題型，但中高考既然穩(wěn)定發(fā)展了這么多年，每個(gè)題型多少都會(huì)有些獨(dú)特的答題技巧。這些內(nèi)容，在課堂上我都會(huì)講到，你們掌握了之后，課下還需要適度做些專項(xiàng)練習(xí)，這樣正確率和速度才能同步上一個(gè)臺(tái)階。

總結(jié)一下：成績(jī)是一時(shí)的，而成長(zhǎng)和進(jìn)步是一生的。每次考完試，無(wú)論成績(jī)好壞，千萬(wàn)不要將試卷束之高閣，認(rèn)真做好分析總結(jié)，在以后的考試中才會(huì)不斷提升進(jìn)步。

初中英語(yǔ)試卷分析和反思

1、從聽力成績(jī)來(lái)看，聽力題目做的不是很理想，要想把聽力成為學(xué)生的“優(yōu)勢(shì)”得分題型，還需加強(qiáng)聽力的教與學(xué)。學(xué)生的聽力記憶還不是很好，所以在聽力最后理解填空失分比較嚴(yán)重。特別是個(gè)別詞語(yǔ)因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題聽不準(zhǔn)確，這就需要平時(shí)同學(xué)們多聽多練習(xí)。

2、從閱讀理解分?jǐn)?shù)來(lái)看，整體處于良好狀態(tài)，基礎(chǔ)好的同學(xué)做得還可以，個(gè)別同學(xué)對(duì)閱讀理解不理解，沒有讀懂文章意思，理解偏題，導(dǎo)致失分。這個(gè)問(wèn)題就需要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)和課外閱讀，多做類似的題目提高分?jǐn)?shù)。

3、從書面表達(dá)分?jǐn)?shù)來(lái)看，難度非常大，學(xué)生得分率不到50%，這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，學(xué)得還不夠牢固扎實(shí)，簡(jiǎn)單的詞匯不會(huì)書寫。所以在平日英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生每天都堅(jiān)持記住一些簡(jiǎn)單的需要掌握的英語(yǔ)詞匯，以便為書面表達(dá)打好基礎(chǔ)。

4、從完形填空來(lái)看，這題得分普遍不高。有一道語(yǔ)法題目幾乎所有同學(xué)都沒做好。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中注意語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)基本句型和時(shí)態(tài)掌握牢固。

總之，要想在英語(yǔ)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，需要學(xué)生和老師加強(qiáng)配合，既能抓住基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，又能找到一定的學(xué)習(xí)考試方法，才能在做初中英語(yǔ)試卷的時(shí)候得心應(yīng)手。

通過(guò)以上的內(nèi)容，大家已經(jīng)了解了怎樣做英語(yǔ)試卷分析了，在做英語(yǔ)試卷分析的時(shí)候，就可以參考上面的方法去做，這些方法都是非常有幫助的。