2019英語語法學(xué)習(xí)的三種思維

好的英語語法學(xué)習(xí)思維，能夠讓我們更快的掌握英語的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在很多家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)，其中英語就是大家很關(guān)注的一門課程，接下來給大家講講2019英語語法學(xué)習(xí)的三種思維。

2019英語語法學(xué)習(xí)的三種思維

一、層次練習(xí)法學(xué)習(xí)語法

由于語法知識非常龐雜，每一個語法點也有許多需要理解和記憶的方面，所以在學(xué)習(xí)的時候，如果把某項語法的所有內(nèi)容和用法一次都學(xué)完，往往會囫圇吞棗，貪多嚼不爛。

因此在學(xué)習(xí)的時候，要講究學(xué)習(xí)的策略，采用分散式的學(xué)習(xí)法，有層次地進行練習(xí)與實踐，做到由表及里，由淺入深，由簡到繁。這種學(xué)習(xí)方式既符合學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，又符合人的認識心理規(guī)律，有利于練習(xí)與實踐，將知識轉(zhuǎn)化為語言技能。

二：歸納整理法

在英語語法的學(xué)習(xí)中，利用歸納法對所學(xué)過的語法知識進行整理，使它們條理化、系統(tǒng)化，是必不可少的一種方法。

對已學(xué)過的語法知識進行歸納整理，有利于語法概念的形成與建立，也有利于在紛繁復(fù)雜、茫無頭緒的語法點的海洋中理山頭緒，提綱挈領(lǐng)，便于學(xué)習(xí)和以后的復(fù)習(xí)。如

動詞是最活躍的詞類，變化繁復(fù)，其句法功能至關(guān)重要，學(xué)動詞也會學(xué)到其他的語法知識，是語法中的重點，也是難點。在學(xué)習(xí)的時候，就可以通過歸納法來總結(jié)其規(guī)律，再通過列表、畫圖等方式將所歸納總結(jié)山的規(guī)律表示山來，這樣，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候就會一目了然。

三、英漢語法對比學(xué)習(xí)法

英、漢語法有許多異同點，同中有異，異中有同。為了排除漢語(母語)語法對英語學(xué)習(xí)的干擾，采用英、漢語法對比，從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，有助于準(zhǔn)確無誤地掌握好英語語法知識。

掌握這三種語法學(xué)習(xí)的思維，能夠讓大家更快的學(xué)會英語語法，當(dāng)然大家平時在學(xué)習(xí)的過程中也一定要多多去總結(jié)方法，這樣才會不斷的提高。