教學(xué)讀音—教學(xué)是動(dòng)詞，意即把知識(shí)或技能傳給人

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)前教育也越來(lái)越重視了，小朋友們正在很小的時(shí)候就要接觸拼音，但也有一些家長(zhǎng)自己的拼音不是很好，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)讀音。

教學(xué)讀音

教，敎，jiao，從孑，不從孝(爻、子)從攵(攴，pu，戒尺打?qū)W生)。以攴施教，“教”使人孤獨(dú)，孑然一身，哪個(gè)做學(xué)問(wèn)的人不孤獨(dú)。通效、斆、敩(xiao)。

斆，從學(xué)從攴。教以學(xué)為斆，同效。

教，從爻從子從攴(pu)，上所施、下所效也。子承爻(天地萬(wàn)物變動(dòng)、生生不息的規(guī)律)

言是傳，身是敎。身體力行是敎，以身作則是敎，正身明法是敎，上行下敩(xiao，效)是敎。

教以學(xué)為旨。學(xué)，以臼、爻、冖、子結(jié)構(gòu)，寓意上面對(duì)變化(規(guī)律)的磋磨(沉淀)，孩子在下面穩(wěn)定的建筑物里得到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

天命之謂性;率性之謂道;修道之謂敎。——《禮記·中庸》

學(xué)然後知不足。知不足然後能自反也。按知不足所謂覺(jué)悟也。記又曰。敎然後知困。知困然後能自強(qiáng)也。故曰敎學(xué)相長(zhǎng)也。

教學(xué)[ jiāo xué ]

當(dāng)“教(jiāo)學(xué)”的“教”讀作第一聲(陰平)的時(shí)候，“教學(xué)”是動(dòng)詞，意思是教書，即：教學(xué)生學(xué)習(xí)功課。這里的“教”是動(dòng)詞，意即把知識(shí)或技能傳給人，如：教課、教唱歌、教小孩兒識(shí)字、師傅把技術(shù)教給徒弟。

1、如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平，兩位校長(zhǎng)在看法上有很大差距。

2、姐姐經(jīng)過(guò)再三考慮，決定報(bào)考師范大學(xué)，將來(lái)做一名教師。

3、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。

4、青年教師做班主任，要注意克服急躁情緒。

5、新教師剛參加工作缺少經(jīng)驗(yàn)，老教師要從旁協(xié)助一把。

6、校長(zhǎng)把上級(jí)的會(huì)議精神向教師們作了綜述。

教學(xué)[ jiào xué ]

當(dāng)“教(jiào)學(xué)”的“教”讀作第四聲(去聲)的時(shí)候，“教學(xué)”是名詞，意思是教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。譬如“教學(xué)相長(zhǎng)”一詞，指的就是教師通過(guò)把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程，不但使學(xué)生得到進(jìn)步，并使自身也得到長(zhǎng)進(jìn)(提高)。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)讀音也變的重視了，家長(zhǎng)們也會(huì)使用聽(tīng)力課堂來(lái)教自己的孩子讀音，聽(tīng)力課堂是大家更好的選擇。