聽力課堂為您制定適合您的日常學(xué)英語計(jì)劃

因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的越來越好，我們的工作生活中用到英語的時(shí)候也越來越多，所以很多人現(xiàn)在都在日常生活中擠時(shí)間學(xué)習(xí)英語，那么接下來就讓聽力課堂來為您制定專屬于您的日常學(xué)英語計(jì)劃吧!

聽力課堂為您制定適合您的日常學(xué)英語計(jì)劃

怎么制定每日英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

無論是對于英語初學(xué)者，還是具有一定英語水平的學(xué)習(xí)者來說，每日進(jìn)行英語學(xué)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)本身就更為看重平時(shí)積累的過程，況且現(xiàn)如今大部分的學(xué)習(xí)者都不在英語語言環(huán)境下，因此日積月累就顯得更為重要。但是，對于不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，制定計(jì)劃也應(yīng)該各有不同。

一、單詞記憶不能少

無論是何種水平的學(xué)習(xí)者，都要養(yǎng)成每日背單詞的好習(xí)慣。對于能力稍弱一點(diǎn)的學(xué)生來說，可以從考綱要求的四會單詞背起。而對于水平較高的學(xué)生，可以通過定量閱讀來積累單詞。每天規(guī)定一篇到兩篇文章的閱讀，背誦的單詞則是文章中不認(rèn)識的。這樣的背誦方法，能夠使學(xué)習(xí)者的詞匯量不再局限于課文中出現(xiàn)的，而是能夠涉及到方方面面。在不同情景的英語交流中都能夠運(yùn)用自如。

二、聽力口語相結(jié)合

聽力和口語表達(dá)能力的練習(xí)，其實(shí)是相輔相成，相互促進(jìn)的。因此，學(xué)生在進(jìn)行每日英語學(xué)習(xí)時(shí)要二者兼?zhèn)?，千萬不能顧此失彼。簡單的練習(xí)方法為，每天找出一篇聽力素材，在早晨進(jìn)行高強(qiáng)度的聽力練習(xí)。而全天的零散時(shí)間，如上學(xué)和放學(xué)的路上，也可以不間斷地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此時(shí)，對于聽力材料的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)十分熟悉。那么就可以進(jìn)行口語練習(xí)，即嘗試復(fù)述聽力稿件。從播放聽力的跟讀，到完全脫稿練習(xí)。在這一過程中，還能夠使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生良好的英語語感。

三、書面表達(dá)很重要

根據(jù)我國應(yīng)試英語的特點(diǎn)，無論是中高考還是四六級考試，書面表達(dá)都是十分重要的一部分。因此，學(xué)生更應(yīng)該在日常加強(qiáng)對于其練習(xí)的強(qiáng)度。對于剛剛接觸英語作文的小學(xué)生來說，每日練習(xí)應(yīng)以積累好詞好句為主。只有好句的積累達(dá)到一定程度，學(xué)生才能夠擁有寫作的素材。而初高中生則可以利用每日英語日記，來進(jìn)行寫作練習(xí)，相應(yīng)的也可以穿插詞句積累。對于大學(xué)生來說，不僅要能夠?qū)懞糜⒄Z作文，更要言之有物，有思想有深度。因此，可以結(jié)合每天的時(shí)事，進(jìn)行針砭時(shí)弊的議論文寫作練習(xí)。

聽力課堂為您制定適合您的日常學(xué)英語計(jì)劃

因?yàn)槊總€(gè)人的空閑時(shí)間不一定相同，所以別人覺得好的日常學(xué)英語計(jì)劃不一定適合自己。如果您想要一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以找聽力課堂哦!