英文寫(xiě)作避免重復(fù)的方法總結(jié)

　　When the entered，each was given a small present.

　　孩子們進(jìn)來(lái)時(shí)，每人都得到一份小禮物。二、用同義詞避免重復(fù)這里說(shuō)的同義詞是一個(gè)比較寬泛的概念。它包括范疇詞、相近詞(near-synonym)和派生詞等。

　　Then they went on with of the peak.The climb was an extremely difficult one.

　　然后他們繼續(xù)向頂峰攀登，這是一次極難的攀登。

　　這是一個(gè)很典型的例子。如果第一次用來(lái)表達(dá)概念的詞不太常見(jiàn)，不太通俗易懂，那么第二次需要重提此概念時(shí)，作者往往用一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼。如：第二句就用了同義詞climb來(lái)替代ascent這個(gè)較冷僻的詞，既避免了重復(fù)，又解釋了了ascent的意義。三、用省略手段回避重復(fù)，省略的主要功能就是避免重復(fù)，并能突出新的信息。省略是英語(yǔ)的一種習(xí)慣用法，它能節(jié)省詞語(yǔ)，使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)顯得緊湊。

　　1、省略名詞

　　1)He spoke for the first motion and against the second.(the second=the second motion)

　　他贊成第一個(gè)提議，反對(duì)第二個(gè)提議。

　　2)Cut off the first and last parts of the play，and leave then middle.(the first=the first part of the play)

　　把這個(gè)劇本的首尾兩部分刪去，只留下中間部分。

　　2、省略動(dòng)詞，談到動(dòng)詞的省略，典型的例子應(yīng)首推培根關(guān)于讀書(shū)的那段名言。例如：

　　1)Some books are to be tasted，others(are)to be swallowed，and some few (are) to be chewed and digested.

　　書(shū)有可淺嘗者，有可盡食者，少數(shù)則需咀嚼消化。

　　2)Jack needn't stay here，but George must.(=but George must stay here)

　　杰克不必留下了，可是喬治必須留下來(lái)。

　　3、省略形容詞，相比較而言，英語(yǔ)中省略形容詞來(lái)避免重復(fù)的情形，不如其他詞類(lèi)多。

　　Robert seemed angry，and George certainly was(angry).

　　羅伯特似乎生氣了，而喬治肯定是生氣了。

　　4、省略從句

　　1)I did not notice it till too late.(=till it was too late)

　　等我注意到這事時(shí)，已經(jīng)晚了。

　　2)l must get it done what ever the cost.(=what ever the cost may be)

　　無(wú)論代價(jià)如何，我也要把這事辦成。

　　3)He gave the same answer as before.(=as he has given before)

　　他的回答和從前一樣。

　　為了回避詞語(yǔ)的重復(fù)，人們通常采用以上這3種省略手段。省略手段看似容易，因?yàn)橛行﹥?nèi)容可以略去不表，其實(shí)不然，能夠做到正確地省略，說(shuō)明一個(gè)人句子的運(yùn)用能力已經(jīng)達(dá)到純熟的地步。有運(yùn)用得當(dāng)?shù)氖÷跃涓茱@示出學(xué)習(xí)者英語(yǔ)的規(guī)范性、地道性。避免重復(fù)是英語(yǔ)句子表達(dá)的一條原則。