零基礎(chǔ)怎樣學(xué)習(xí)英語：擁有熱情 從發(fā)音開始

　　英語的重要性就不必多提啦，如果有一天你要工作走上你自己的崗位，有一天你要出國跟著朋友們?nèi)ヂ眯?，你卻發(fā)現(xiàn)自己對英語一竅不通，語言障礙成了生活與工作中的煩惱。也許你是個嚴(yán)重偏科的理科生，英語從來不及格，也許你學(xué)生時代叛逆從不認(rèn)真學(xué)習(xí)英語導(dǎo)致自己英語基礎(chǔ)幾乎為0，也許你學(xué)過幾年英語卻因為時間久遠(yuǎn)早已忘得一干二凈，這都不要緊，從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)英語，只要你想，只要你去做，就永遠(yuǎn)不晚。

　　動機(jī)是最關(guān)鍵的

　　想要做個英語講的十分流利的人，首先你要邁出第一步，去學(xué)習(xí)，你要堅定自己的信念，立一個目標(biāo)，倘若你半途而廢，那一切都將付諸東流。所以，要讓自己成為一個堅固的堡壘，抵抗惰性與退縮的侵襲。三天捕魚兩天曬網(wǎng)，持續(xù)力不夠，這是惰性;遇到學(xué)習(xí)困難就選擇放棄，這是退縮。想要克服，不難，那就是你的心要夠堅強(qiáng)，要對學(xué)習(xí)英語擁有足夠的熱情。有一本雜志做過調(diào)查，企業(yè)主認(rèn)為自己成功的關(guān)鍵特質(zhì)是什么?排行第一的特質(zhì)就是熱情!熱情會帶出堅持與專注，做任何事情就容易成功。那怎么讓自己充滿熱情呢，我個人認(rèn)為是動機(jī)，內(nèi)在最深層的想望!想要培養(yǎng)熱情，那就找出你的動機(jī)，如果遇到困難與不耐煩時，就可以靠著學(xué)習(xí)的初衷重新灌注自己力量。學(xué)習(xí)的動機(jī)因人而異，例如，工作需求、旅游、考試、結(jié)交朋友、閱讀資料等等。記得以前一位同事，他說講英語是他從小的夢想，所以即使已經(jīng)六十幾歲了，他見到人就是說英語。這樣的熱情，讓人感動，不是嗎?

　　學(xué)習(xí)英語沒有捷徑

　　從頭學(xué)起，從基礎(chǔ)學(xué)起，看似簡單，但是過程總是會遇到各種問題，千頭萬緒，找不到著力點。我個人認(rèn)為，首重是建立正確的觀念。學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，也妄想有捷徑，必須認(rèn)清這個事實。試想，我們花多少時間學(xué)習(xí)中文，以及多少時間浸染在說中文的環(huán)境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罷了!更何況，我們是在沒有英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，其困難度之高，不難想象。所以，學(xué)習(xí)英語切勿心急，不要好高騖遠(yuǎn)、囫圇吞棗，必須一步一個腳印，靠時間點滴累積，方能有所成就。

　　基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)步驟

　　所謂聽說讀寫，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，一定要從聽和說，從發(fā)音開始，熟悉了聽和說，語言有了聲音，學(xué)習(xí)就會變得容易。初學(xué)者，我建議學(xué)習(xí)音標(biāo)，自然發(fā)音法，初學(xué)者容易因為母音變化感到困惑;再者，初學(xué)英語，外國語音會感到相當(dāng)?shù)哪吧c抽象，如果沒有發(fā)音符號標(biāo)示如何發(fā)音，單靠耳朵聽音，許多初學(xué)者會有學(xué)習(xí)的困難與挫折。音標(biāo)熟練后，慢慢地就會過渡到自然發(fā)音法。發(fā)音和基礎(chǔ)教材的學(xué)習(xí)可以同步進(jìn)行，也就是先有發(fā)音基本概念即可，然后在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語的同時驗證發(fā)音。只要學(xué)習(xí)時間久了，發(fā)音自然就會上手。

　　基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，但是有方法。錯誤的學(xué)習(xí)方式，事倍功半，辛苦而難成。在中國，初、高中的英語學(xué)習(xí)，均以升學(xué)為目的，著重文法的解析以及解題的訓(xùn)練。常常是，考試成績不錯，但是聽不懂英語，不會說，不會寫，大有人在。由于我們所處的環(huán)境并不使用英語，這是我們學(xué)習(xí)英語的宿命，無法改變，所以能夠改變的就是學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語，有的人會選擇購買市面上的教材自學(xué)，有的人會選擇報當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班，坐在幾十人一起的一個教室，聽一個老師講課?？墒琴徺I教材自學(xué)，很難堅持下去，也很難找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)自己犯了錯誤也無法第一時間找出來并且糾正;補(bǔ)習(xí)班也未必是好方法，幾十人一個教室，一位老師，老師難以顧到每一個學(xué)員，而且固定的時間與地點，對于上班族來說，又是兩難的選擇，萬一遇上加班，只能白白缺課，跟不上課程進(jìn)度，事倍功半。