英語學(xué)習(xí)中一個被忽視的瓶頸—發(fā)音和語調(diào)

     在以前很長時間我有一個觀點(diǎn)：口語能說出來就可以了，發(fā)音基本準(zhǔn)就可以了，語調(diào)不大重要，能聽懂就行。

     當(dāng)然，這個觀點(diǎn)對于很多應(yīng)用、對于很多人來說是對的，確實(shí)不必發(fā)音很好也足夠應(yīng)用了。

     但是反過來說，如果發(fā)音好、語音語調(diào)好的話，確實(shí)能給人一種很好的感覺，很深刻的印象，口語也更流利好聽，我還要加上一句：對聽力的提高也至關(guān)重要。這是我實(shí)際得來的結(jié)論。

     對于很多人來說，發(fā)音和語調(diào)是一個很大的瓶頸，而且是被大大忽視的。我本人在這上面是吃過虧的，被人批評過發(fā)音的（那一次是要對一群外國人做英文的presentation），所以我花過幾個月時間苦練發(fā)音，其中有不少心得，這里跟大家分享一下。

     我這里的發(fā)音是指整句的發(fā)音，不是單個單詞的。因?yàn)槲颐刻於际强从⒄Z電視的，很羨慕那些年輕的主持，說話又快又爽，所以我一直而來很想能夠想他們一樣說的又快又好節(jié)奏感又強(qiáng)。一開始我是跟著電視做“影子練習(xí)”，重點(diǎn)放在模仿發(fā)音上，有了一些心得之后看到曲剛的一篇文章，深有同感，歸納的很好，下面摘錄一下：

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     漢語發(fā)音用的是口腔的“前部發(fā)聲方法”，即用口腔的前半截運(yùn)動來發(fā)音，發(fā)音時舌尖、嘴唇的動作較大較重；而英語發(fā)音用的是口腔的“后部發(fā)聲方法”，即用口腔的后半截來發(fā)音，發(fā)音時舌根的運(yùn)動幅度很大，嘴唇的動作較輕，兩種方法聽起來好像沒什么差別，實(shí)際上差別十萬八千里，用口腔的前半部分是怎么也發(fā)不好英語音的，而且會發(fā)音難聽。

     聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)

　　1．聲：聲音偏低、粘長。英語是用低嗓音來說話的。

　　2．型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過大開合運(yùn)動。

　　3．氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)輔音。漢語發(fā)音用力重、用氣沖，英語發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說英語時要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對蠟燭說英語時火苗要不動，對手掌說英語時要無太重的吹氣感。

　　4．力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

　　5．音：學(xué)會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說英語時就好像是在用舌根跟別人講話，不會舌根運(yùn)動，就發(fā)不準(zhǔn)英語音。請大家用下一節(jié)的語音大表學(xué)會發(fā)英語的舌根音。

　　6．節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。（筆者按：這一點(diǎn)是英語的特色，和其它語言包括法語不同的地方）

　　7．調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語是難聽的。

     聽力練了許久，總不見提高，特別是能看懂的英語也聽不懂，問題一般出在發(fā)音上。缺少發(fā)音練習(xí)，對英語發(fā)音不熟悉，當(dāng)然聽起來費(fèi)勁。只有能發(fā)準(zhǔn)英語音，才能徹底聽懂英語音，就像只有會打籃球的人才能當(dāng)籃球裁判員一樣。英語發(fā)音里的細(xì)節(jié)和奧秘很多，如舌位、語調(diào)、省略、變音等，只有親口學(xué)會了英語發(fā)音，體驗(yàn)了其中的奧妙變化，才能聽懂它，否則就是聽個熱鬧?？椿@球看不懂還可以看個熱鬧，聽英語要是聽不懂就熱鬧不起來了，一個關(guān)鍵的單詞沒聽懂整個這段話就白聽了。

     因此提高聽力要從學(xué)習(xí)發(fā)音做起，聽說混合練習(xí)。另外若想徹底提高聽力，僅聽、說混合練習(xí)也不夠，要聽說讀寫四項(xiàng)混合練習(xí)。聽、說、讀、寫，就像是一個汽車的四個輪子，要么四個輪子一塊跑，要么都不跑，不可能一個輪子跑，其他的輪子停下。若非要一個跑，其他都停下，則跑的這個輪子跑起來也一定十分費(fèi)勁，而且肯定也跑不了多遠(yuǎn)。聽說讀寫一起學(xué)，四個輪子一起跑，哪個都容易進(jìn)步。

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     曲剛的話，我不敢說全對，特別那個語法大表我還是有保留的，另外他對發(fā)音的重要性也太夸大了一些。不過是有很多東西是值的學(xué)的，特別是其發(fā)音的提高對口語和聽力的貢獻(xiàn)上，我還是深有體會的。

     現(xiàn)在很多人花很大的力氣去聽，去背，但卻相對少的人去真正地提高發(fā)音和口語，其實(shí)就象少了一個輪子的車一樣，學(xué)起來絕對是事倍功半，到了一個階段很難提高。