慢速朗讀句子的方法來練習(xí)發(fā)音--元音
我們知道，語言的產(chǎn)生也是先有語言，后產(chǎn)生文字；語音和音標(biāo)也一樣，先有語音，后產(chǎn)生音標(biāo)。英語其實(shí)分美式英語和英式英語，所以，不能將任何一種音標(biāo)視為發(fā)音的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不對(duì)的。
下面每一組發(fā)音都有相似之處,請(qǐng)務(wù)必區(qū)分清楚：
第一組：[i:]與[i]
[i:]是個(gè)長音,靠口腔發(fā)出,發(fā)聲處靠前,口型很扁,嘴唇向兩邊張開成微笑狀.
[i]是個(gè)短音,靠喉嚨發(fā)出,發(fā)聲處靠后,口型略窄,發(fā)這個(gè)音時(shí),要短促有力.
請(qǐng)減速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
第二組：[e]、[A]與[ei]
這三個(gè)元音很容易混淆,所以放在一組,以幫助學(xué)習(xí)者發(fā)好這三個(gè)音.
發(fā)[e]時(shí)舌尖抵下齒,舌前部稍抬起.嘴不要張?zhí)?上下齒間距離寧可偏小.
發(fā)[A]時(shí),嘴要張開、張大,而且盡量放寬,剛開始練習(xí)時(shí)可以夸張一點(diǎn).
發(fā)[ei]時(shí)口形由[e]向[i]滑動(dòng).發(fā)音過程中下顎向上合攏,舌位也隨之稍稍抬高.練習(xí)時(shí),可以先發(fā)[e]音,然后再過渡到[i]音,反復(fù)練習(xí)就可以發(fā)好這個(gè)音了.
請(qǐng)減速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三組：[[:]與[[]
這兩個(gè)發(fā)音在口的中間位置完成.舌側(cè)觸及牙齒,舌的中間部位向下靠近下顎.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是個(gè)長音,是由口腔發(fā)出來的.[[]是個(gè)短音,由喉嚨發(fā)出,非常短促.
請(qǐng)減速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四組：[B:]、[Q]、[C:]與[C]
這四個(gè)的發(fā)音聽起來有點(diǎn)相似,很容易互相混淆.
[B:]是個(gè)長音,發(fā)音時(shí),舌頭置于口腔底部,口腔完全張開,但不成圓形.這是音標(biāo)中所需口型最大的開音節(jié).發(fā)音是停頓稍長.
發(fā)[Q]音時(shí),嘴巴稍張,嘴形比[B:]小,發(fā)音聽起來短促、含糊.
與前面兩個(gè)音相比,[C:]與[C]的嘴形一定要圓.其中,發(fā)[C:]時(shí),雙唇要收得更圓要小,并須用力向前突出.這個(gè)音是由嘴巴發(fā)出來的.[C]是個(gè)短音,通過喉嚨發(fā)出.練習(xí)時(shí),可以夸張一點(diǎn),盡量模仿公雞打鳴的聲音,這樣可以發(fā)好這個(gè)音了.[C]音聽起來短促、含糊.
請(qǐng)減速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五組：[U:]與[U]
發(fā)長音[U:]要將舌根抬起并繃緊,舌尖離開下齒.嘴唇呈圓形,雙唇收?qǐng)A,稍向前突出.
發(fā)短音[U]的舌位比發(fā)長音的[U:]低,舌頭放松,嘴唇略圓以避免將它發(fā)成中元音[[].
請(qǐng)減速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六組：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要把前面的幾個(gè)單元音練好了,這幾個(gè)雙元音練起來會(huì)很容易,因?yàn)樗鼈兌际怯蓛蓚€(gè)單元音組成的.
發(fā)[ai]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過渡到[i]音.
發(fā)[Ci]時(shí),可先發(fā)[C]音,然后再過渡到[i]音.
發(fā)[aU]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過渡到[U]音.
發(fā)[[U]時(shí),可先發(fā)[[]音,然后再過渡到[U]音.
發(fā)[i[]時(shí),可先發(fā)[i]音,然后再過渡到[[]音.
發(fā)[Z[]時(shí),可先發(fā)[e]音,然后再過渡到[[]音.
發(fā)[U[]時(shí),可先發(fā)[U]音,然后再過渡到[[]音.
由于這一組都是雙元音,所以音較長.
請(qǐng)減速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
錯(cuò)誤的口音一旦形成是很難改正的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候是從零開始，但是一旦學(xué)習(xí)中途開始糾正，那就是從負(fù)開始。因此，在初學(xué)英語的時(shí)候，一開始就要學(xué)到純正的英語，不然的話，等意識(shí)到孩子的語音語調(diào)讀得不準(zhǔn)確再來糾正時(shí)，不但要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學(xué)英語的積極性。
下面每一組發(fā)音都有相似之處,請(qǐng)務(wù)必區(qū)分清楚：
第一組：[i:]與[i]
[i:]是個(gè)長音,靠口腔發(fā)出,發(fā)聲處靠前,口型很扁,嘴唇向兩邊張開成微笑狀.
[i]是個(gè)短音,靠喉嚨發(fā)出,發(fā)聲處靠后,口型略窄,發(fā)這個(gè)音時(shí),要短促有力.
請(qǐng)減速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
第二組：[e]、[A]與[ei]
這三個(gè)元音很容易混淆,所以放在一組,以幫助學(xué)習(xí)者發(fā)好這三個(gè)音.
發(fā)[e]時(shí)舌尖抵下齒,舌前部稍抬起.嘴不要張?zhí)?上下齒間距離寧可偏小.
發(fā)[A]時(shí),嘴要張開、張大,而且盡量放寬,剛開始練習(xí)時(shí)可以夸張一點(diǎn).
發(fā)[ei]時(shí)口形由[e]向[i]滑動(dòng).發(fā)音過程中下顎向上合攏,舌位也隨之稍稍抬高.練習(xí)時(shí),可以先發(fā)[e]音,然后再過渡到[i]音,反復(fù)練習(xí)就可以發(fā)好這個(gè)音了.
請(qǐng)減速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三組：[[:]與[[]
這兩個(gè)發(fā)音在口的中間位置完成.舌側(cè)觸及牙齒,舌的中間部位向下靠近下顎.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是個(gè)長音,是由口腔發(fā)出來的.[[]是個(gè)短音,由喉嚨發(fā)出,非常短促.
請(qǐng)減速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四組：[B:]、[Q]、[C:]與[C]
這四個(gè)的發(fā)音聽起來有點(diǎn)相似,很容易互相混淆.
[B:]是個(gè)長音,發(fā)音時(shí),舌頭置于口腔底部,口腔完全張開,但不成圓形.這是音標(biāo)中所需口型最大的開音節(jié).發(fā)音是停頓稍長.
發(fā)[Q]音時(shí),嘴巴稍張,嘴形比[B:]小,發(fā)音聽起來短促、含糊.
與前面兩個(gè)音相比,[C:]與[C]的嘴形一定要圓.其中,發(fā)[C:]時(shí),雙唇要收得更圓要小,并須用力向前突出.這個(gè)音是由嘴巴發(fā)出來的.[C]是個(gè)短音,通過喉嚨發(fā)出.練習(xí)時(shí),可以夸張一點(diǎn),盡量模仿公雞打鳴的聲音,這樣可以發(fā)好這個(gè)音了.[C]音聽起來短促、含糊.
請(qǐng)減速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五組：[U:]與[U]
發(fā)長音[U:]要將舌根抬起并繃緊,舌尖離開下齒.嘴唇呈圓形,雙唇收?qǐng)A,稍向前突出.
發(fā)短音[U]的舌位比發(fā)長音的[U:]低,舌頭放松,嘴唇略圓以避免將它發(fā)成中元音[[].
請(qǐng)減速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六組：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要把前面的幾個(gè)單元音練好了,這幾個(gè)雙元音練起來會(huì)很容易,因?yàn)樗鼈兌际怯蓛蓚€(gè)單元音組成的.
發(fā)[ai]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過渡到[i]音.
發(fā)[Ci]時(shí),可先發(fā)[C]音,然后再過渡到[i]音.
發(fā)[aU]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過渡到[U]音.
發(fā)[[U]時(shí),可先發(fā)[[]音,然后再過渡到[U]音.
發(fā)[i[]時(shí),可先發(fā)[i]音,然后再過渡到[[]音.
發(fā)[Z[]時(shí),可先發(fā)[e]音,然后再過渡到[[]音.
發(fā)[U[]時(shí),可先發(fā)[U]音,然后再過渡到[[]音.
由于這一組都是雙元音,所以音較長.
請(qǐng)減速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
錯(cuò)誤的口音一旦形成是很難改正的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候是從零開始，但是一旦學(xué)習(xí)中途開始糾正，那就是從負(fù)開始。因此，在初學(xué)英語的時(shí)候，一開始就要學(xué)到純正的英語，不然的話，等意識(shí)到孩子的語音語調(diào)讀得不準(zhǔn)確再來糾正時(shí)，不但要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學(xué)英語的積極性。
