慢速朗讀句子的方法來(lái)練習(xí)發(fā)音--元音

我們知道，語(yǔ)言的產(chǎn)生也是先有語(yǔ)言，后產(chǎn)生文字；語(yǔ)音和音標(biāo)也一樣，先有語(yǔ)音，后產(chǎn)生音標(biāo)。英語(yǔ)其實(shí)分美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)，所以，不能將任何一種音標(biāo)視為發(fā)音的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不對(duì)的。
下面每一組發(fā)音都有相似之處,請(qǐng)務(wù)必區(qū)分清楚：

第一組：[i:]與[i]

[i:]是個(gè)長(zhǎng)音,靠口腔發(fā)出,發(fā)聲處靠前,口型很扁,嘴唇向兩邊張開(kāi)成微笑狀.

[i]是個(gè)短音,靠喉嚨發(fā)出,發(fā)聲處靠后,口型略窄,發(fā)這個(gè)音時(shí),要短促有力.

請(qǐng)減速：

Please say it again.

This is a sheep.

These are ships.

第二組：[e]、[A]與[ei]

這三個(gè)元音很容易混淆,所以放在一組,以幫助學(xué)習(xí)者發(fā)好這三個(gè)音.

發(fā)[e]時(shí)舌尖抵下齒,舌前部稍抬起.嘴不要張?zhí)?上下齒間距離寧可偏小.

發(fā)[A]時(shí),嘴要張開(kāi)、張大,而且盡量放寬,剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可以夸張一點(diǎn).

發(fā)[ei]時(shí)口形由[e]向[i]滑動(dòng).發(fā)音過(guò)程中下顎向上合攏,舌位也隨之稍稍抬高.練習(xí)時(shí),可以先發(fā)[e]音,然后再過(guò)渡到[i]音,反復(fù)練習(xí)就可以發(fā)好這個(gè)音了.

請(qǐng)減速：

He is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

第三組：[[:]與[[]

這兩個(gè)發(fā)音在口的中間位置完成.舌側(cè)觸及牙齒,舌的中間部位向下靠近下顎.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是個(gè)長(zhǎng)音,是由口腔發(fā)出來(lái)的.[[]是個(gè)短音,由喉嚨發(fā)出,非常短促.

請(qǐng)減速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四組：[B:]、[Q]、[C:]與[C]

這四個(gè)的發(fā)音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)相似,很容易互相混淆.

[B:]是個(gè)長(zhǎng)音,發(fā)音時(shí),舌頭置于口腔底部,口腔完全張開(kāi),但不成圓形.這是音標(biāo)中所需口型最大的開(kāi)音節(jié).發(fā)音是停頓稍長(zhǎng).

發(fā)[Q]音時(shí),嘴巴稍張,嘴形比[B:]小,發(fā)音聽(tīng)起來(lái)短促、含糊.

與前面兩個(gè)音相比,[C:]與[C]的嘴形一定要圓.其中,發(fā)[C:]時(shí),雙唇要收得更圓要小,并須用力向前突出.這個(gè)音是由嘴巴發(fā)出來(lái)的.[C]是個(gè)短音,通過(guò)喉嚨發(fā)出.練習(xí)時(shí),可以夸張一點(diǎn),盡量模仿公雞打鳴的聲音,這樣可以發(fā)好這個(gè)音了.[C]音聽(tīng)起來(lái)短促、含糊.

請(qǐng)減速：

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

I buy a cup in this shop.

第五組：[U:]與[U]

發(fā)長(zhǎng)音[U:]要將舌根抬起并繃緊,舌尖離開(kāi)下齒.嘴唇呈圓形,雙唇收?qǐng)A,稍向前突出.

發(fā)短音[U]的舌位比發(fā)長(zhǎng)音的[U:]低,舌頭放松,嘴唇略圓以避免將它發(fā)成中元音[[].

請(qǐng)減速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

第六組：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要把前面的幾個(gè)單元音練好了,這幾個(gè)雙元音練起來(lái)會(huì)很容易,因?yàn)樗鼈兌际怯蓛蓚€(gè)單元音組成的.

發(fā)[ai]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過(guò)渡到[i]音.

發(fā)[Ci]時(shí),可先發(fā)[C]音,然后再過(guò)渡到[i]音.

發(fā)[aU]時(shí),可先發(fā)[B:]音,然后再過(guò)渡到[U]音.

發(fā)[[U]時(shí),可先發(fā)[[]音,然后再過(guò)渡到[U]音.

發(fā)[i[]時(shí),可先發(fā)[i]音,然后再過(guò)渡到[[]音.

發(fā)[Z[]時(shí),可先發(fā)[e]音,然后再過(guò)渡到[[]音.

發(fā)[U[]時(shí),可先發(fā)[U]音,然后再過(guò)渡到[[]音.

由于這一組都是雙元音,所以音較長(zhǎng).

請(qǐng)減速：

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?
錯(cuò)誤的口音一旦形成是很難改正的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候是從零開(kāi)始，但是一旦學(xué)習(xí)中途開(kāi)始糾正，那就是從負(fù)開(kāi)始。因此，在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一開(kāi)始就要學(xué)到純正的英語(yǔ)，不然的話，等意識(shí)到孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀得不準(zhǔn)確再來(lái)糾正時(shí)，不但要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去改正，而且效果還不見(jiàn)得理想，說(shuō)不定還挫傷孩子學(xué)英語(yǔ)的積極性。