規(guī)律一
一個(gè)說英語不超過十個(gè)小時(shí)的中國(guó)人,根本就沒有什么頑固的英語口音。
對(duì)于不自信的同學(xué)我們應(yīng)該這樣來理解,我們雖然學(xué)外語十幾年了,讀的卻不多,真正到說就更少的可憐了,所以即使有錯(cuò)誤習(xí)慣,或是發(fā)音的口音都不是什么大問題,況且對(duì)于一個(gè)說英語不超過十個(gè)小時(shí)的中國(guó)人來說,我們根本就不具備什么英語口音。
規(guī)律二
發(fā)音的模仿是從精聽模仿開始的。
所謂精聽是體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽,同時(shí)亦是反復(fù)多遍的聽一個(gè)句子。其實(shí)我們的母語學(xué)習(xí)就能很清楚的反映出這個(gè)規(guī)律。任何一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人或是美國(guó)人,他們的地道的發(fā)音,第一句話“爸爸,媽媽”又何嘗不是反復(fù)的聽了上千遍,又模仿了上千遍才變得這樣地道的呢?
規(guī)律三
等聽到對(duì)聲音有了印象了再開始模仿。
在學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候,我們會(huì)被要求要仔細(xì)觀察物體的輪廓,明暗,及色彩細(xì)致入微的每一處變化,如此才可以在畫紙上表現(xiàn)得更出色。一個(gè)觀察不仔細(xì)的人是畫不出出神入化的作品的。對(duì)聲音的印象越深刻,也就越能更好的讓自己開口模仿。
規(guī)律四
模仿是從聽開始的,聽正確的發(fā)音還有聽自己的發(fā)音,同學(xué)們知道在模仿發(fā)音的時(shí)候要多聽,但是許多同學(xué)們還只是多聽,很少開口去讀自己所聽到的東西,更很少去細(xì)心比較兩者之間的不同,這就好比學(xué)習(xí)舞蹈一樣,在仔細(xì)觀看教練跳的同時(shí),我們更要仔細(xì)的觀察自己跳舞的動(dòng)作,再作出比較。
規(guī)律五
真正決定你發(fā)音好壞的不僅僅是你的嘴型,舌位,而是你的腦海中對(duì)正確發(fā)音的印象深刻與否。
同學(xué)們一提到發(fā)音的學(xué)習(xí),就會(huì)很快聯(lián)想到嘴型,舌位,口腔圖??墒谴蠖鄶?shù)在學(xué)?;蚴前嗬锇l(fā)音很好的同學(xué),他們無一例外的是經(jīng)過大量的聽,而并不都是很熟悉這些所謂的嘴型,舌位的解釋,更有很多外國(guó)人,也根本講不清楚他們的嘴型與舌位如何,如何,顯然提高發(fā)音的練習(xí)重在體會(huì),而體會(huì)的養(yǎng)成在于一開始你聽的多嗎?對(duì)英語的聲音你聽到了很熟悉嗎?
規(guī)律六
幫你真正糾正自己發(fā)音的永遠(yuǎn)是你自己。
經(jīng)常有同學(xué)找到老師要求老師幫助糾正發(fā)音,老師讀過之后,同學(xué)會(huì)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,當(dāng)時(shí)好像是懂了,在老師的指導(dǎo)下發(fā)聲,有時(shí)會(huì)有一兩次發(fā)音對(duì)了,但是回去之后,發(fā)現(xiàn)感覺又回到了開始,其實(shí)靠聽老師讀幾次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要反復(fù)的多聽,復(fù)讀機(jī)應(yīng)該是我們練習(xí)發(fā)音最好的老師,磁帶的發(fā)音會(huì)更加地道,而且沒有有些外籍老師的口音,當(dāng)然最重要的是他永遠(yuǎn)都會(huì)非常熱心,不知疲倦的重復(fù)的念給你聽。
規(guī)律七
改變發(fā)音的過程是是一個(gè)不斷調(diào)整的過程,更是養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣的過程
對(duì)于發(fā)音比較流利的有兩種.其一是發(fā)音好壞并不重要,只要能說出口,大概能表達(dá)的意思也就可以了。這種說法不能認(rèn)可。因?yàn)榘l(fā)音的好壞直接關(guān)系到聽力及運(yùn)用語言的自信。其二是發(fā)音好了才可以練習(xí)開口表達(dá),一味的只注重發(fā)音,對(duì)發(fā)音永遠(yuǎn)吹毛求疵,要知道發(fā)音是一種習(xí)慣,糾正發(fā)音的過程實(shí)際上是養(yǎng)成一種良好的發(fā)音習(xí)慣的過程,習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一時(shí)一日,在養(yǎng)成了正確的發(fā)音習(xí)慣之后,應(yīng)做到堅(jiān)持每天去模仿,去運(yùn)用,在不斷模仿練習(xí)和運(yùn)用的實(shí)踐中不斷提高發(fā)音的水平。我們的自己的小孩有哪一個(gè)是發(fā)音練習(xí)好了,才開口說話的呢?我們不都是在邊模仿發(fā)音的同時(shí)開口學(xué)會(huì)說話的嗎?
規(guī)律八
發(fā)音的練習(xí)模仿和表達(dá)能力的提高是同步進(jìn)行的
有些同學(xué)們會(huì)把發(fā)音的練習(xí)提高看成是獨(dú)立甚至是非常孤立的,其實(shí)一個(gè)只會(huì)把英文讀得很好聽的人,就好像一個(gè)只會(huì)在岸上揮舞著雙臂說自己水性很好的人一樣,沒有一點(diǎn)實(shí)際的意義,語音的提高與練習(xí)就應(yīng)該和閱讀,聽力,詞匯,寫作一樣,不能被孤立開,是應(yīng)該和語言能力中的聽說一樣,在邊模仿邊練習(xí)中同步的提高的。
規(guī)律九
正確發(fā)音習(xí)慣的養(yǎng)成,在很大程度上取決于你運(yùn)用的多少
任何在運(yùn)用語言的時(shí)候所犯的錯(cuò)誤,會(huì)是發(fā)音提高的一個(gè)重要的階段。就比如搏擊手的技能除了在練習(xí)時(shí)的體會(huì)之外,只有在不斷搏擊體驗(yàn)中完善和提高。
規(guī)律十
語調(diào)的生動(dòng)取決于我們英語表達(dá)的熟練程度和表達(dá)時(shí)的語境與心情
同學(xué)們過去曾花了很多時(shí)間在語調(diào)的模仿以及學(xué)習(xí)句子的句中、疑問、動(dòng)詞來訓(xùn)練自己的語調(diào),而真正的有效的語調(diào)練習(xí)是要建立在能熟練的運(yùn)用語言這門工具基礎(chǔ)之上的,試想想,一個(gè)連站都站不穩(wěn),一個(gè)跚跚學(xué)步的人去學(xué)習(xí)如何走得有氣質(zhì)和風(fēng)姿綽越,顯然是無俚頭的。
OK,一口氣說了這么多,那很多同學(xué)會(huì)問,我們的語言環(huán)境不成熟,而且每天需要有大量的時(shí)間用來練習(xí),其實(shí)只要大家有恒心,還是可以成功的。
介紹一些方法:
1、你可以看看英語原版電影,當(dāng)然在不太熟悉的時(shí)候,最好選擇中英文雙字幕。可以看看《絕望主婦》比較適合初級(jí)者。
2、可以利用各種工具,例如:涵蓋VOA和BBC的資源內(nèi)容,語速比較慢,適合初級(jí)者。個(gè)人使用了《詞庫(kù)》覺得還不錯(cuò),在手機(jī)上使用,可以利用每一分鐘的時(shí)間練聽力。