高二英語學習方法：教師傳授四大妙招

高二可以說是整個高中學習階段中至關重要的一年，高一調(diào)整姿勢，高二全力備戰(zhàn)，高三奮力一搏，只有每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能在高考的獨木橋上闖出自己的路，因此，高二階段的學習更要注重方式方法，切不可一味盲干，最終事倍功半。下面是小編整理的關于高二英語學習方法：教師傳授四大妙招的資料，非常適合日常操作，希望對你有所幫助!

 

注重語音基礎，學會用自然拼讀法

在教學的過程中發(fā)現(xiàn)，很多高一新生對音標不甚了解。這造成的直接后果就是發(fā)音不標準，相互間用英語交流，雙方都無法了解對方想表達的意思。所以建議大家，一定要注重語音基礎，熟悉音標。

此外，熟悉音標還有利于單詞的拼寫記憶。比如單詞comprehension(理解)，很多學生在記的時候都是將它拆分成13個字母分別記，所以常?？梢钥吹酵瑢W們不是將單詞中幾個字母的順序顛倒，就是拼到一半拼不下去。如果熟悉音標，完全可以按音標讀音來記：com-pre-hen-sion，這就是自然拼讀法。記住了這種方法，記單詞就省力多了。

注重詞匯的積累，掌握構詞法

高中階段對學生的要求是掌握6000個詞匯。很多同學看到這個數(shù)字，都不免備感憂慮。

對此，老師有好辦法——構詞法。構詞法有很多種，老師專門介紹了其中一種派生法，就是在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構成新詞的方法。

比如在某些單詞前面加一些如dis-,mis-,im-,in-,ir-等的詞綴，就會構成與該詞意義相反的新詞。appear出現(xiàn)→disappear消失，correct正確的→incorrect不正確的，lead帶領→mislead誤導……

這種方法記單詞速度快，效率高，而且可以讓詞匯量儲量以幾何倍數(shù)增加。

認真聽課，重視閱讀和口語能力的培養(yǎng)

“高中的課堂上，老師不會像初中老師那樣對課文逐句解釋、教讀生詞以及進行過多的語法解析，而是更注重學生的閱讀能力和口頭表達能力。”老師說，他在教學生閱讀的時候通常會問這篇文章的大意是什么?每一段的主題句是什么?文章一共可以分成幾個部分?某個單詞在這個語境中是什么意思……而老師問的這幾個問題都是引導同學們?nèi)ダ斫馕恼碌那腥朦c。所以同學們一定要重視閱讀，如果這些問題能解答了，說明同學們這篇文章就看懂了。

另一方面，同學們也要化被動為主動，積極舉手發(fā)言，因為這不僅可以判斷自己是否吃透這篇文章，更是對自己口語能力的鍛煉。

勤預習復習，整理錯題，養(yǎng)成好習慣

老師認為，英語是一種輸入性語言，要求學習者達到一種習得性的效果，形成語言能力，這就需要內(nèi)力的推動。所以要學好英語必須做好自主預習和復習。

在心理學中，有一條著名的“艾濱浩斯遺忘曲線”，觀察曲線軌跡，我們會發(fā)現(xiàn)對于新學的知識，有90%會在一兩天內(nèi)遺忘，只有10%的會被最終記住。所以想要將新學的知識轉化成自己的，上完課后第一時間進行復習很重要。

此外，整理錯題集也是學習英語的好習慣。平時將常做錯的題目集中記錄于小本子中，這樣考試復習就可更有針對性。