人教版高二英語聽力 這些細節(jié)你要提前知道

隨著經濟的快速發(fā)展，以及對外開放，我們都知道，對外交流成為一件很重要的事情，所以外語的學習尤其是英語的學習就變得很重要，高中是學習英語很重要的一個階段，掌握人教版高二英語聽力也就很重要，今天，我們就一起來聊聊。

一、英語聽力的重要性

聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力;通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關鍵字詞幾種形式。

人教版高二英語聽力

剛接觸新內容的時候，你會聽得非常模糊，有很多聲音抓不住，因此無法記住。所以英語力第一個階段的訓練就是“模糊的聽”。在這個階段里，不需刻意記憶，更不要依賴文字。依賴文字會使你的腦袋變得非常懶惰，并且很容易把注意力集中在書面上而忽略了對聽力的訓練。聽得模糊，反復多聽幾遍即可，直到進入第二個英語階段：聽得清楚。在英語聽力的第二個階段，模糊的英語逐漸變得清晰，每一個聲音和音節(jié)都可以聽得出來，這表示在你的腦袋里，英語過濾系統(tǒng)已經形成。在聽得清楚的基礎上繼續(xù)增加重復的次數(shù)，你會逐漸發(fā)現(xiàn)自己可以預測即將聽到的內容，這表明你的語言學習中心，已經開始掌握英語內容的概率并且在統(tǒng)計，根據(jù)聽力課堂，英語聽力的重要性不言而喻。

接下來將進入英語聽力的第三個階段——準確預測。該階段將第二階段的“預測”強化為“準確預測”，并且助你快速進入第四個階段——英文思維形成，也就是說不翻譯而直接用英文理解英文的含義。另外，雖然能直接感覺得到英語的思維，但你不一定能馬上將它翻譯成中文，學習英語的首要目的就是直接用英文溝通，中英互譯是后續(xù)的事情。緊接著將進入到英語聽力的第五個階段——跟著讀。指的是經過前幾個階段的積累，你已經熟練到可以快速準確地跟讀所聽的英文材料，接近脫口而出的水平，也就是英語聽力的第六階段——開口說話。

如何判斷自己已經達到開口說話的水平呢?首先，無意間說出某些英文詞組;這個現(xiàn)象的發(fā)生并非偶然，而是您的下意識不斷練習多次聽到的內容，自然而然地把它儲存在你的大腦;其次，當你進入一個場景的時候，比如去超市買東西，或者問路等等，你的腦子里自己出現(xiàn)合適的英語，而且，你根本不需要經過思考，就能脫口而出。到了這個階段，說明英語就是你的了。

二、高考聽力技巧

1.加強對所學語言知識記憶的準確性和穩(wěn)固性

抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。對詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內容和捕捉關鍵信息。學生沒有掌握正確的發(fā)音、充足的詞匯量及相關的語法。因為聽力是聽和理解的總和。聽力理解過程是人們運用各種知識和技能的過程。具體問題有：語音障礙。有些學生剛開始學習時就沒有掌握單詞的準確發(fā)音，特別是對同音異義詞難以辨別。英美語音差異，英美英語除了在詞匯上有差異，在語音上也不盡相同，有些讀音差別還相當大。我國英語教學基本采用英國語音教學體系。

2.聽說訓練應循序漸進

聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯(lián)系。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面，建議下載聽力課堂，多聽多練。

最后適量作一些高考聽力考試的模擬訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。

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近年來，隨著對外開放，美音教材逐漸增多并有流行趨勢，有些學生因不熟悉英美語音差異，就產生了聽力障礙。語速障礙，中學生平時學習都以課文磁帶為準，速度較慢，如果再遇到一些語速較快的連讀、弱讀、重讀、爆破、重音轉移等有關語音語調變化的聽力材料，便無所適從，所以平時訓練時就應該循序漸進，逐步向大綱要求過渡。詞匯障礙，學生英語詞匯量大小，掌握的準確程度，直接影響聽力理解。

英語聽力不管在哪個學習階段，都是很重要的，我們需要吃透教材，人教版高二英語聽力也是同樣的道理，不管怎么樣，教材和真題是根本。