人教PEP六上：Unit 2 B Let’s learn Let’s play說課

　　說教材

　　本單元主題為“Where is the Science Museum?”.本課時重點學習的內容是：B Let’s learn Let’s play

　　說目標

　　1、能夠聽、說、認讀四個方位詞：south, east, west, north。

　　2、能夠聽、說、讀、寫短語：turn left，turn right，go straight.

　　3、能夠聽、說、認讀句型: “How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.”并能進行關鍵詞的替換操練。

　　說教學重、難點：

　　1重點是掌握四會短語：turn left, turn right, go straight

　　2 難點是straight的發(fā)音和拼寫。

　　說教法：

　　1、教法設計：

　　在應用任務型教學法的大前提下，利用情景教學法，以學生為中心，以交際為主線，通過一系列的教學活動，如出示key words作為提示，復習背誦chant 和復述課文Let’s read，這一設計讓學生看說結合，這既降低了難度，又有利于復習鞏固單詞;用身體語言做動作來教學三個動詞詞組;采用地圖教學四個方位詞，讓學生從感官上感知，又為下面課時看平面圖問答方位的教學做了鋪墊。教完后讓學生用自己制作的A部分的表示公共設施的五個單詞卡，按老師的指令聽一聽，排一排方位，這一教學設計既復習鞏固了單詞，又訓練了學生對方位的理解和運用。這些教學設計大大吸引學生的注意力，有利于學生學習英語知識，發(fā)展語言技能。采用詞不離句，句不離文的教學法，讓學生學會使用英語的能力。

　　2、學法指導

　　在學習語言中注重以人為本，讓學生感到他們是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者。在本課的學習活動中，用錄音機、VCD、地圖、單詞卡等輔助教學，以多種合作學習的方式來幫助學生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓學生在互動 和交流中建立自信，感受學習的快樂。

　　3、教學手段

　　用多媒體輔助教學，將英語學習和游戲結合，引導學生積極主動地投入到 學習活動中去。

　　說教學過程：

　　Step1. warm-up

　　1. Let’s enjoy a song. Where are you going? P24播放Let’s sing 部分的錄音，學生跟唱歌曲。淘課件網(wǎng)

　　2.Let’schantP31.(T用4個詞卡post office, hospital, cinema, bookstore)提示[淘課件網(wǎng)]　　Step2. Revision

　　1. T檢查A部分要求四會掌握的單詞。(T詞卡出示，SS快看快拼)。

　　2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

　　Step3. Presentation

　　1. T伸出兩只手介紹說：This is my left hand and this is my right hand.教師板書left和right.然后接著讓SS聽指令做動作：Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

　　2. 全班SS起立聽指令做動作：Turn left. Turn right. Go straight.

　　3. 出示中國地圖：指著東、南、西、北的城市說：Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.邊說邊板書west和east. 同法教學north和 south。

　　SS聽指令，快速指方向。(T在地圖上指城市名稱如酒泉，上海，SS說出表示方向的單詞west, east等)。

　　4.“聽一聽、排一排”活動。每名學生拿出表示場所的五個單詞(A部分Let’s learn中的五個四會單詞)，學生聽教師發(fā)出指令排出正確的位置，T在投影上排出正確的位置，(暫時不讓學生看見，等學生排完后對答案)。

　　5.T出示詞卡，說 “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教師板書此句。并讓學生帶著這個問題聽錄音，回答問題。

　　6.T再放Let’s learn部分的錄音，學生跟讀。

　　7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

　　Step4. Consolidation and extension淘_課件網(wǎng) wWw.taoKEJIan.com

　　(1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

　　(2) Activity P12.Ex1-2

　　(3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相應的位置。其他學生可用left, right ，go straight提醒)。

　　(4) T先做示范，然后學生編寫歌謠如：Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

　　(5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.

Step 2. Revision

　　1. T檢查A部分要求四會掌握的單詞。(T詞卡出示，SS快看快拼)。

　　2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

　　Step3. Presentation

　　1. T伸出兩只手介紹說：This is my left hand and this is my right hand.教師板書left和right.然后接著讓SS聽指令做動作：Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

　　2. 全班SS起立聽指令做動作：Turn left. Turn right. Go straight.

　　3. 出示中國地圖：指著東、南、西、北的城市說：Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.邊說邊板書west和east. 同法教學north和 south。

　　SS聽指令，快速指方向。(T在地圖上指城市名稱如酒泉，上海，SS說出表示方向的單詞west, east等)。

　　4.“聽一聽、排一排”活動。每名學生拿出表示場所的五個單詞(A部分Let’s learn中的五個四會單詞)，學生聽教師發(fā)出指令排出正確的位置，T在投影上排出正確的位置，(暫時不讓學生看見，等學生排完后對答案)。

　　5.T出示詞卡，說 “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教師板書此句。并讓學生帶著這個問題聽錄音，回答問題。

　　6.T再放Let’s learn部分的錄音，學生跟讀。

　　7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

　　Step4. Consolidation and extension

　　(1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

　　(2) Activity P12.Ex1-2

　　(3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相應的位置。其他學生可用left, right ，go straight提醒)。

　　(4) T先做示范，然后學生編寫歌謠如：Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

　　(5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.