小學(xué)英語六上：第十七課第二部分 說課材料

　　本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)英語》第七冊第十七課第二部分的內(nèi)容。主要講在不同的季節(jié)穿不同的衣服。教材中主要訓(xùn)練學(xué)生對衣服類詞與季節(jié)相鏈接。學(xué)習(xí)生活中的自然常識。并要求學(xué)生實(shí)記sandals T-shirt mittens umbrella boots 等衣服類詞。并練習(xí)學(xué)會應(yīng)用put on ,take off ，same ，different等詞。

　　二.說教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生實(shí)記衣服類詞，并學(xué)會運(yùn)用put on take off 等詞造句子，熟記same different 等詞的意思及運(yùn)用。

　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫四基能力。強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　3.情感目標(biāo)：學(xué)生了解不同的季節(jié)穿不同的衣服，了解自然常識知識，學(xué)會自理。

　　三. 說教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)中新授衣服類詞。實(shí)記put on take off same different 等詞。

　　四. 說教學(xué)難點(diǎn)：詞組put on take off same different等的運(yùn)用。

　　五. 說教學(xué)方法：

　　在教學(xué)法中，我運(yùn)用了問題導(dǎo)入法。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)并引入新知。這樣有利于學(xué)生的融會貫通。自然過度。淘_課件網(wǎng) wWw.taoKEJIan.com

　　我運(yùn)用了解析法，對問相同與不同穿上與脫下進(jìn)行了解析，便于學(xué)生理解。另外，在講解這四個詞中我還運(yùn)用了示范法。學(xué)生模仿法。有利于學(xué)生掌握這四個詞。

　　我運(yùn)用了卡片粘貼法，將衣服類詞粘貼在不同的季節(jié)里面。運(yùn)用此法具有直觀性。使學(xué)生一目了然。

　　我運(yùn)用了練習(xí)法及時的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

　　六.說教學(xué)工具：運(yùn)用了卡片 小黑板 學(xué)生用書 及教師用書。

　　七.說教學(xué)過程：

　　1、問題復(fù)習(xí)舊知

　　問學(xué)生關(guān)于季節(jié)與天氣的話題并書寫與黑板上，目的是讓學(xué)生串聯(lián)所學(xué)知識。鞏固舊知，引進(jìn)新知。同時考察學(xué)生的掌握情況。

　　2.新授知識

　　1、解釋單詞same 與 different (目的：運(yùn)用講解法與比較法學(xué)習(xí)這兩個詞，有助于學(xué)生理解這兩詞。)

　　2.解析詞組put on 、 take off (運(yùn)用穿脫圍巾，帽子并讓學(xué)生時試一試，當(dāng)場表演示范)(目的：使學(xué)生親身體會一下這兩個詞的意思，并學(xué)會運(yùn)用。運(yùn)用此法

　　3.粘貼衣服類詞到相應(yīng)的季節(jié)下(目的：讓學(xué)生親自動手試一試，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力與日常生活實(shí)際相聯(lián)系的能力。)

　　4.自讀課文，讓學(xué)生修改所粘貼的衣服。(目的：確定一下自己的設(shè)計(jì)是否正確。在不同的季節(jié)穿的衣服是否與課文提示的衣服相同。并做到及時修改。)

　　5.再讀衣服類詞。(目的：讓學(xué)生增加記憶，實(shí)記這些新學(xué)單詞。)

　　6.讓學(xué)生說練習(xí)。(目的：培養(yǎng)學(xué)生的讀說能力，并練習(xí)穿上與脫下兩個詞組與衣服的聯(lián)系，較形象生動。)

　　7.讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí)。(目的：復(fù)習(xí)鞏固新知，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。)

　　八.說教學(xué)設(shè)計(jì) ：

　　利用表格形式進(jìn)行新舊知識連接。增加學(xué)生對新舊知識認(rèn)識與比較。

　　九.說教學(xué)作業(yè)：

　　做活動手冊和課課練(目的：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識加深對所講知識的理解。)使學(xué)生更加清楚明顯的詞的意思。)