高考英語語法強化集訓答案解析 3

強化集訓 3

I.

1. places; city ’ s 考查名詞的復數和所有格。句意：這座城市有許多名勝古跡。我們參觀了一些城市旅游景點。前者根據空格前many判斷，后者根據句意可知為所屬關系。

2. but 考查連詞。句意：太對不起了，可我今天不能見你。but 用在道歉的表達之后，引出具體話題。

3. confused; healthy 考查形容詞。句意：一項調查表明，人們對該吃什么才能保持健康這個問題感到困惑。前者為be confused about意為“對……困惑”；后者stay healthy意為“保持健康”。

4. is designed 考查時態(tài)和語態(tài)。句意：《新大學英語》的第一部分是專門為口語練習設計的，以圖片和話題為基礎。根據后文判斷為一般現在時態(tài)。The first section of New College English為單數，與design 之間為被動關系。

5. used 考查過去分詞。句意：如果使用不當，核能會對人的健康和安全造成危害。此處是“連詞+分詞”的結構，use的邏輯主語為nuclear power，兩者之間是被動關系。此題也可以看成是狀語從句的省略。

6. must 考查情態(tài)動詞。句意：——媽媽，為什么不穿你的慢跑短褲呢？——哦，如果你非要知道的話，是因為我的腿太瘦了。根據語境可知，此處must意為“非要，偏要”。

7. Whether 考查名詞性從句。句意：成敗尚難預料。此處是whether引導的主語從句。

8. Unless 考查狀語從句。句意：除非這些問題得到解決，否則該地區(qū)會一直是個火藥桶。此處是條件狀語從句，unless意為“除非，如果不”。

9. of 考查定語從句。句意：我住在一間窗戶朝南開的屋子里。此處the window of which=whose window。由于whose具有兼作who和which的所有格的雙重功能，故在指人時可用of whom代替whose，指物時可用of which代替whose。

10. Follow 考查祈使句。句意：要聽從醫(yī)生的建議，否則，你的咳嗽會加重的。此處是“祈使句+and/then/or+陳述句”結構。

II.

1. B 考查狀語從句的用法。句意：只要你事后把房子打掃干凈，你就可以按照你喜歡的方式使用這間房子。as long as=so long as只要。

2. A 考查時態(tài)。句意：科學家們有很多關于宇宙是如何形成的理論。宇宙的形成是過去發(fā)生的事情，故使用一般過去時。

3. A 考查非謂語動詞作定語。由于名詞fresh fruit與動詞grow之間為被動關系，所以首先可排除選項D，而B和C雖然可以表示被動，但與句意不吻合，因為being grown表示一個正在進行的被動動作，to be grown表示一個尚未發(fā)生的被動動作，均不合題意。這里過去分詞短語grown on his own farm作fresh fruit的后置定語，故選A。

4. D 考查情態(tài)動詞的用法。對于英國人，你能談的為數不多的一點是他們對天氣談論很多。用can表示“可以，能夠”，所以正確答案為D。不能選C，should是表示責任和義務的。

5. A 考查定語從句。定語從句主謂賓完整，說明應該填關系副詞，先行詞為a job，定語從句的意思是在這份工作中……，所以答案用where引導的定語從句。

6. B 考查時態(tài)和語態(tài)。the guests 與treat之間是被動的關系，并且動作已經發(fā)生，所以用一般過去時的被動形式。

7. D 考查非謂語動詞的用法。通過句意可知要用不定式作狀語表示原因——為了更好地展示信息，所以答案為D。

8. C 考查介詞的用法。句意：該地區(qū)的釀酒業(yè)以特殊的方式發(fā)展，幾乎沒有外資參與。with表示“有”，相當于having。with little foreign ownership 即“幾乎沒有外資參與”，故選C。by意為“通過，借由”，of意為“……的”，from意為“來自”，都不符合句意，故答案為C。

9. C 考查動詞時態(tài)。by the time 后的從句中多用一般現在時和一般過去時，主句相應地使用現在完成時和過去完成時。

10. B 考查非謂語動詞作狀語。非謂語動詞的邏輯主語應和句子主語the postman一致，the postman應該是被咬，所以答案為B。

III.

A

語篇解讀：文章屬于說明文，介紹了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

1. called 考查非謂語動詞。此處為過去分詞短語作后置定語，相當于一個定語從句。

2. festivals 考查名詞復數。此處為“one of+復數名詞”的結構。

3. which 考查定語從句。此處為which引導的非限制性定語從句。

4. to 考查介詞。此處為from... to...的搭配。

5. is 考查時態(tài)。由于是巔峰時刻，故用單數形式。

6. Preparing 考查非謂語動詞。此處為動名詞作主語。

7. especially 考查副詞。此處句子缺少狀語，故使用形容詞especial的副詞形式。

8. are forbidden 考查時態(tài)和語態(tài)。此處主語是Many bad words，與forbid之間是被動關系。此處表述內容為一般常識，故用一般現在時態(tài)。

9. to celebrate 考查非謂語動詞。此處為動詞不定式作定語。

10. if 考查連詞。前后邏輯關系為條件關系，故使用if引導條件狀語從句。

B

語篇解讀：文章介紹美國為保護重要文化與自然資源而創(chuàng)建國家公園的一些情況。

1. established 考查時態(tài)。根據后文in 1916可知此處應為一般過去時態(tài)。

2. who/that 考查強調句型。強調主語an earlier leader。

3. to protect 考查非謂語動詞。此處為動詞不定式作目的狀語。

4. creation 考查名詞。根據空前the判斷，此處應填入名詞。

5. bigger 考查形容詞比較級。根據后文中than Theodore Roosevelt可知，此處應填入bigger。

6. parks 考查名詞復數。 根據空前five new national可知，此處應填入復數parks。

7. as 考查介詞。此處是be/become known as 的搭配。

8. the 考查冠詞。此處表達“19世紀80年代”。

9. named 考查非謂語動詞。此處是過去分詞短語作后置定語。

10. where 考查定語從句。此處先行詞為ranches，定語從句中缺少狀語。