幼兒英語啟蒙誤區(qū)盤點(diǎn)分享

　　其實(shí)現(xiàn)在很多家長們都深陷英語啟蒙的誤區(qū)，快來跟小編看看你有沒有中槍吧!

　　1. 英語啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)多少單詞和句子，而在于聽力辨音能力的培養(yǎng)。

　　孩子從出生開始，越早輸入英語語言，孩子的聽力辯音能力、聽覺記憶能力也就越強(qiáng)。

　　對于英語啟蒙，相信很多家長也都嘗試的給孩子做過，有的家長就表示，同樣是做英語啟蒙，孩子也會(huì)一些英語單詞和句子，但是在孩子進(jìn)行交流的時(shí)候，差異就立刻顯示出來了：有的孩子就能夠正常交流，有的孩子就不太能說出完整的英語。

　　這種現(xiàn)象被稱為“啞巴英語”，啞巴英語一般由中式英語的教學(xué)方式所產(chǎn)生的，而啞巴英語的產(chǎn)生，原因有三個(gè)：

　　1、啟蒙期沒有輸入足夠數(shù)量的英語詞匯

　　2、大腦中英文互譯的思維模式誕生

　　3、英語學(xué)習(xí)依賴死記硬背的方法

　　根據(jù)英國專家研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在9-12個(gè)月以內(nèi)能夠接觸到兩種或以上的語言信息，那么這些語言信息就會(huì)讓孩子形成記憶，從而有助于孩子未來的學(xué)習(xí)。

　　孩子剛出生之后，通過強(qiáng)大的聽聲辯音能力，收集聽到的所有聲音，然后進(jìn)行模仿，或許他們不知道聲音的具體含義，但孩子們能夠完整的把聽到的話復(fù)述出來，語氣語調(diào)都能夠模仿的惟妙惟肖。

　　如果哪條中了，作為家長的你就要引起注意了哦~