孩子英語啟蒙和英語學(xué)習(xí)差別整理分享

　　現(xiàn)在幼升小名校平均錄取率已經(jīng)低到3%了。

　　很多陪孩子經(jīng)歷幼升小的家長

　　都說現(xiàn)在小朋友的英語考試太難了

　　早知道就應(yīng)該讓孩子再早一點兒學(xué)英語。

　　現(xiàn)在大多數(shù)家長腦海里還存留著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)概念：英語啟蒙就是英語學(xué)習(xí)，實際上現(xiàn)在我們強調(diào)的兒童英語啟蒙方法和理念以及對應(yīng)的輔助工具對比我們小時候，有著顛覆性的改變了。很多媽媽都錯把英語啟蒙當(dāng)成英語學(xué)習(xí)了!英語啟蒙，并不等同于英語學(xué)習(xí)。甚至可以說，二者差別相當(dāng)大。

　　英語啟蒙≠英語學(xué)習(xí)

　　「啟蒙」是指：開導(dǎo)蒙昧，啟發(fā)新知——注意「開導(dǎo)」和「啟發(fā)」這兩個詞「學(xué)習(xí)」是指：有目的地獲得知識、掌握技能。很多媽媽經(jīng)常把英語啟蒙和英語學(xué)習(xí)搞混，或者從來沒有把這兩者區(qū)別開，認(rèn)為就是一回事。但實質(zhì)上，英語啟蒙是通過引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，培養(yǎng)孩子對英語的好感、誘發(fā)孩子對英語的興趣，從內(nèi)心喜歡英語的過程。

　　英語學(xué)習(xí)則是有目的、有任務(wù)地學(xué)習(xí)英語，必須要掌握一定的英語知識和技能。先有英語啟蒙，而后才有英語學(xué)習(xí)。——這就好比在孩子成長的過程中，家長想要讓孩子學(xué)會走路，肯定得先讓孩子站起來。

　　重 點：

　　英語啟蒙重在「輸入」;英語學(xué)習(xí)則重在「輸出」。

　　英語啟蒙需要注重「量」的積累;

　　英語學(xué)習(xí)則需要解決「質(zhì)」的問題。

　　現(xiàn)在家長們都了解二者之間差距了嗎?