京翰教育重慶大渡口區(qū)校區(qū)高三理綜|高考沖刺輔導(dǎo)班有沒有|具體位置在哪聯(lián)系電話多少

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2021年07月30日

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教學(xué)過程中，我有這樣一個習(xí)慣：每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束將要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時，我會專門騰出一兩節(jié)課的時間，把班上的學(xué)生以3`5人為一組分成若干個小組，讓他們針對某些疑難問題展開談?wù)?，各抒己見?br /> 這種復(fù)習(xí)法叫做“談?wù)搹?fù)習(xí)法”。它的好處在于：當(dāng)幾個人在討論時，一般會對資料作一個總結(jié)，然后按自己的理解來闡述觀點(diǎn)。而這個過程，則會加深大家對知識的印象，及時糾正錯誤。通過交談或爭論，能夠擴(kuò)大視野，集思廣益，增長知識，加強(qiáng)認(rèn)識。
如果條件允許，也可以以討論的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。不過，討論復(fù)習(xí)要注意這樣幾點(diǎn)：第一，參加討論的人數(shù)以3`5人為宜，且要知識水平相當(dāng)、學(xué)習(xí)能力相近，這樣才有展開討論的基礎(chǔ)；第二，討論復(fù)習(xí)要在個人復(fù)習(xí)得較為充分的前提下進(jìn)行；第三，討論時不要盲目從眾，要獨(dú)立思考。當(dāng)大多數(shù)人的答案或解題方法比較一致時，可以問問自己還有沒有更好的方法。

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