中學(xué)知識(shí)是以螺旋式的方式累積而成,前面知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ),對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹,常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。同時(shí),各章之間知識(shí)的聯(lián)系加深,因此注意知識(shí)之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。
晚自習(xí)時(shí)間,相對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是能自我支配的黃金時(shí)間,晚自習(xí)的效率如何,直接影響到成績(jī)的提升與否。
一、晚自習(xí)第一階段:復(fù)習(xí)
中學(xué)生的作業(yè)一般而言很多,但不管作業(yè)再多,晚自習(xí)的第一階段要做的事情還是復(fù)習(xí)。
?、匍喿x白天老師講解的教材內(nèi)容。
?、谡怼⒀a(bǔ)充、完善自己的課堂筆記。
?、劢鉀Q聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。
二、晚自習(xí)第二階段:做作業(yè)(鞏固)
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè),無(wú)論是效率還是作業(yè)質(zhì)量都要比盲目做作業(yè)要高很多。
?、僮鳂I(yè)中努力嘗試過(guò)但依然不會(huì)的題目,先放到一邊,找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。
?、谧鳂I(yè)量如果太大的話(huà),那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫(xiě)性的作業(yè)可以先緩一緩。
?、圩R(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。
三、晚自習(xí)第三階段:預(yù)習(xí)
每天都要留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容,對(duì)即將到來(lái)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。
?、匍喿x教材,了解明天要學(xué)的知識(shí)(看不懂的標(biāo)識(shí)出來(lái),明天帶著問(wèn)題去聽(tīng)課)。
?、陂喿x完后,嘗試去完成課后的練習(xí)(不會(huì)的題目,如果通過(guò)翻閱參考書(shū)也解決不了,就做好標(biāo)識(shí),明天在課堂或課后解決)。
?、鄯?、鞏固與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)。
四、晚自習(xí)的第四階段:總結(jié)與規(guī)劃
①總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。
②規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng),包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,要解決哪些問(wèn)題,達(dá)到什么目的……
五、晚自習(xí)注意事項(xiàng)
?、偾屑梢酝瓿勺鳂I(yè)為己任,“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導(dǎo)致晚自習(xí)效率低下。
?、谂龅诫y題,一定要有獨(dú)立思考的過(guò)程,切忌一不會(huì)就馬上問(wèn)同學(xué)。
?、墼谛M碜粤?xí)時(shí)要保持絕對(duì)的安靜,不能因?yàn)橛懻擃}目而影響他人的思考(實(shí)在要請(qǐng)教,請(qǐng)到教室外解決問(wèn)題)。
?、茉诩彝碜粤?xí)的同學(xué)切忌一心幾用,邊聽(tīng)MP3,邊做作業(yè),效率肯定低下。
⑤晚自習(xí)時(shí),手機(jī)絕對(duì)不能放在身邊,看新聞刷微博,很影響學(xué)習(xí)效率。
?、迣?shí)在太疲憊了,可先趴著休息會(huì)。邊打盹邊做作業(yè)費(fèi)力不討好。
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1、向老師說(shuō)明孩子自身學(xué)習(xí)情況,咨詢(xún)是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程
2、詢(xún)問(wèn)該課程的教材以及老師相關(guān)情況
3、詢(xún)問(wèn)相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動(dòng)及其它相關(guān)情況
4、詢(xún)問(wèn)詳細(xì)的上課地點(diǎn),選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢(xún)和測(cè)試
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