學(xué)大·佛山惠景輔導(dǎo)校區(qū)初二輔導(dǎo)班有沒(méi)有

　　"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蓄蘊(yùn)，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　學(xué)大·佛山惠景輔導(dǎo)校區(qū)地址

　　佛山市禪城區(qū)，華遠(yuǎn)東路69號(hào)，巨和商業(yè)中心。

　　【課程預(yù)約試聽(tīng)電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4312#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請(qǐng)輸入分機(jī)號(hào)碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號(hào)即可。)

　　【電話接聽(tīng)時(shí)間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問(wèn)題：

　　1、向老師說(shuō)明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢問(wèn)該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問(wèn)相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動(dòng)及其它相關(guān)情況

　　4、詢問(wèn)詳細(xì)的上課地點(diǎn)，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢和測(cè)試

    利用“零布頭”時(shí)間還有很多種形式，但最重要的是要用得巧妙、得當(dāng)。下面就介紹一些有效利用“零布頭”時(shí)間的技巧，以供大家借鑒。
    （1）嵌入式技巧。
     人們由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)為另一種活動(dòng)時(shí)，中間會(huì)留下一段空白地帶，如飯前飯后、等車時(shí)間、找人談話等候的時(shí)間等。對(duì)這些時(shí)間可以采用嵌入式技巧，根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，如聽(tīng)外語(yǔ)廣播講座、看書、背單詞、想問(wèn)題、打腹稿等。
    南宋詩(shī)人陸游有兩句詩(shī)：“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書。”待飯未來(lái)的時(shí)候是頗難熬的，用以讀書豈不甚妙？
    可現(xiàn)實(shí)生活中，我們的時(shí)間往往于不知不覺(jué)間被荒廢掉了，例如，現(xiàn)在距和朋友見(jiàn)面的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，于是什么事都不做了，磨磨蹭蹭，半個(gè)小時(shí)便打發(fā)掉了。如果用這段時(shí)間愛(ài)你讀幾頁(yè)書，豈不更好？
    此外，同學(xué)們?cè)诶眠@些零碎時(shí)間的時(shí)候，要有一種積極的心態(tài)，不要想“只有5分鐘了，什么也干不成”，而是要想“還有5分鐘，我得充分利用它”。
    （2）并列式技巧。
    并列式即在某項(xiàng)松散活動(dòng)進(jìn)行期間，同時(shí)開(kāi)展另一項(xiàng)活動(dòng)。例如：等人的時(shí)間，可用來(lái)背誦公式、記單詞；散步時(shí)可用來(lái)觀察事物，提高作文水平；在與同學(xué)逛公園時(shí)可與之討論、交流學(xué)習(xí)心得；在乘車回家時(shí)可以回憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，等等。
    我接觸過(guò)的一位優(yōu)等生就是用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)的：
    “我家住在城市的東邊，但學(xué)校在城市的西邊，每天上學(xué)、回家各需要一個(gè)多小時(shí)，中間還有一段路要坐地鐵，大概需要30分鐘。因?yàn)闀r(shí)間緊，我就覺(jué)得更應(yīng)該抓緊時(shí)間。每天早上，我都在地鐵上背單詞，地鐵上沒(méi)人說(shuō)話，既安靜有平穩(wěn)，記憶效率很高。下午回家時(shí)，我和同桌一起走。坐在地鐵上，我們各自默念一遍今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，互相說(shuō)一說(shuō)，查漏補(bǔ)缺，把老師講的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，等于是歸納總結(jié)。中學(xué)幾年我們基本都是這樣做的，我們都覺(jué)得這種方法很好。”
    （3）壓縮式技巧。
     壓縮式即把零星時(shí)間壓縮到最低限度，使其盡快結(jié)束從而將時(shí)間轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)中去，免去很長(zhǎng)的過(guò)渡時(shí)間。例如：將起床后的洗簌時(shí)間進(jìn)行合理的壓縮，從而能盡快進(jìn)入晨讀；放學(xué)后不直接去食堂，而是先在教室學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就不用浪費(fèi)很多時(shí)間排隊(duì)買飯了。
    一位同學(xué)在這方面就做的很好：
    “我的獨(dú)家學(xué)習(xí)秘訣是，放學(xué)留校學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)（可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間愛(ài)你，尤其適用于騎車上學(xué)的同學(xué))。學(xué)校人多，遇到人流擁擠時(shí)大概20分鐘才能脫離人群，這20分鐘磨磨蹭蹭的多令人焦心啊！不如在教室里再學(xué)會(huì)兒。好處嘛，其一，臨放學(xué)時(shí)不會(huì)著急收拾書包導(dǎo)致聽(tīng)課效率降低；其二，可以高效率地解決老師布置的一些容易完成的作業(yè)，給晚上的學(xué)習(xí)留出更為充裕的時(shí)間。”
    這種利用零碎時(shí)間的技巧就有很強(qiáng)的可操作性。我們每個(gè)人在一天當(dāng)中都可能會(huì)經(jīng)歷這些事情：比如，在擁擠的人流中浪費(fèi)時(shí)間，在排隊(duì)乘車的時(shí)候消耗時(shí)間••••••盡量將這些可節(jié)約出來(lái)的時(shí)間擠出來(lái)，你就能有比別人更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。日積月累，學(xué)習(xí)效果自然也是顯而易見(jiàn)的。