學(xué)大·杭州學(xué)院路校區(qū)高三一對一輔導(dǎo)

　　學(xué)大教育師資：

　　學(xué)大教育近4024名專職教師，授課老師只是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學(xué)大教育對教師的要求就是能夠充分理解個(gè)性化的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能夠按照學(xué)大教育的個(gè)性化教學(xué)體系來執(zhí)行。即通過個(gè)性化教育輔導(dǎo)平臺來幫助學(xué)生解決問題、科學(xué)管理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理師全程跟進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的管理。選擇最合適的教師，是學(xué)生進(jìn)步的重要秘訣。

　　學(xué)大·杭州學(xué)院路校區(qū)地址

　　杭州市西湖區(qū)，學(xué)院路文二路口，楓華府第。

　　【課程預(yù)約試聽電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4313#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機(jī)號碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號即可。)

　　【電話接聽時(shí)間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

　　4、詢問詳細(xì)的上課地點(diǎn)，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢和測試

    高智商孩子共有的22種特征：

    1.在傾聽、觀察或做事時(shí)，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦，我沒聽見你叫我吃飯。”

 

    2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說：“我正在思考問題，我不能坐下。”

 

    3.說話時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”

 

    4.有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如“為什么書上說的都對呢？”

 

    5.有追根究底的傾向。如“媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪里！”

 

    6.觀察事物很仔細(xì)。如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿。”

 

    7.渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。

 

    8.即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動。如他會說“休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西。”

 

    9.把兩個(gè)毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來。如“嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個(gè)飛碟。”

 

    10.堅(jiān)持把自己的某種想法付諸實(shí)施。

 

    11.對各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。如“我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。”

 

    12.自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。”

 

    13.有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣。如“我往洗鳥池里放過清潔劑，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

 

    14.忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”

 

    15.有獨(dú)立的行為。如“讓我一個(gè)人想一會兒可以嗎？”

 

    16.敢于提出新觀點(diǎn)。如：“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決。”

 

    17.不易分散注意力。如“我還不能出去，我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去。”

 

    18.善于獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”

 

    19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化后，白色到哪兒去了呢？”

 

    20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆。”

 

    21.能自覺地獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了。”

 

    22.樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢？”

 

    雖然，家長不能指望以上22個(gè)特征會在同一個(gè)孩子身上表現(xiàn)出來，但只要經(jīng)常細(xì)心地注意孩子的表現(xiàn)，就能不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時(shí)閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花。