學(xué)大·南京張府園校區(qū)高三輔導(dǎo)課程有嗎

　　"學(xué)大教育"專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蓄蘊(yùn)，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　學(xué)大·南京張府園校區(qū)地址

　　南京市秦淮區(qū)，白下路二號(hào)三樓。

　　【課程預(yù)約試聽(tīng)電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4313#

　　(溫馨提示:400課程咨詢(xún)電話,先撥打前十位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請(qǐng)輸入分機(jī)號(hào)碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號(hào)即可。)

　　【電話接聽(tīng)時(shí)間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢(xún)指南】建議您電話咨詢(xún)了解清楚以下問(wèn)題：

　　1、向老師說(shuō)明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢(xún)是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢(xún)問(wèn)該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢(xún)問(wèn)相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動(dòng)及其它相關(guān)情況

　　4、詢(xún)問(wèn)詳細(xì)的上課地點(diǎn)，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢(xún)和測(cè)試

      提綱預(yù)習(xí)法，就是通過(guò)預(yù)習(xí)，把所學(xué)的內(nèi)容列成不同形式的提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之脈絡(luò)清晰，層次分明。
  比如，我們學(xué)習(xí)歷史《秦的統(tǒng)一》這一課時(shí)，可以運(yùn)用提綱預(yù)習(xí)法這樣預(yù)習(xí)：
  一、秦滅六國(guó)和中央集權(quán)制度的建立
  1.秦滅六國(guó)
  2.中央集權(quán)的建立
  二、鞏固統(tǒng)一的措施
  1.統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡
  2.焚書(shū)坑儒
  三、修筑長(zhǎng)城和開(kāi)發(fā)邊疆
  1.北擊匈奴，筑長(zhǎng)城
  2.南征越族，鑿靈渠

  通過(guò)上述預(yù)習(xí)法我們可以看到，每一課的預(yù)習(xí)根據(jù)情況都可以先立若干大提綱，然后再列出若干小提綱。用不同的數(shù)字符號(hào)分出層次，形成一定的層次結(jié)構(gòu)。另外，預(yù)習(xí)提綱還可以用問(wèn)題的方式列出。比如，在預(yù)習(xí)函數(shù)時(shí)，可以列出提綱：
  目的：能用映射觀點(diǎn)來(lái)理解函數(shù)概念，掌握函數(shù)符號(hào)f(x)的表示方法及意義。
  重點(diǎn)、難點(diǎn)：函數(shù)的概念。
  提綱：閱讀課文，回答下列問(wèn)題。
  1.函數(shù)的定義是什么？
  2.什么是函數(shù)定義中的定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域？
  3.高中函數(shù)的定義與初中函數(shù)定義有什么區(qū)別與聯(lián)系？
  4.映射與函數(shù)的有哪些想同處與不同處？
  5.決定映射與函數(shù)的關(guān)鍵要素有幾個(gè)方面？
  6.映射定義中集合A、B與函數(shù)定義中集合A、B的元素有何異同點(diǎn)？
  7.映射與函數(shù)之間的有什么關(guān)系？如何用映射的觀點(diǎn)來(lái)定義函數(shù)？